大班美术教案画蚂蚁

大班美术教案画蚂蚁

大班美术《快乐小蚂蚁》说课稿 各位老师，大家好！

欢迎大家分享我的美术活动《快乐小蚂蚁》，小时候我们都观察过蚂蚁，看到他们整天忙碌的样子，我们想到了勤奋、团结，看到他们用触角“说话”，我们又感到“神秘”，所以，带领孩子观察蚂蚁成了我与他们共同的心愿，《快乐小蚂蚁》这一贴近幼儿又让幼儿充满兴趣的活动并应运而生。

根据幼儿的年龄特征及心理发展的一般特点，我预设的活动目标重在使幼儿学习日常生活密切相关的知识，与探究的同时树立正确的情感态度和价值观。

1、树立集体意识，培养幼儿相互友爱，团结协作的精神。

2、幼儿大胆想象，运用绘画形式表达蚂蚁的各种动态。

3、激发幼儿对昆虫中的探究兴趣，了解小蚂蚁的外形特征。

在设定目标，我注重了目标的整合观、科学观、注重目标的“三维度”与“五大领域”的整合，体现全面发展的要求，活动的重难点，离不开目标的具体要求，这是相辅相成的，此活动的重点、难点分别如下：

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重点：蚂蚁生活习惯的绘画创作。

难点：绘画手法表现“蚂蚁搬家”的情景片段。 活动准备：

1、经验准备：活动前要求幼儿观察蚂蚁及蚂蚁寻找食物的场景。

2、物资准备：绘画工具与材料是美术创作的必要条件，恰当的工具，特殊的材料，将会提高幼儿的学习兴趣，促使他们更主动投入创作中，本次活动我准备了课件、音乐、教具、为幼儿准备了纸和笔、油画棒。

根据“主导和主体”“学习与探究”之间的关系我将教法与学法确定如下：

1、审美熏陶法：运用多媒体课件让幼儿观察了解蚂蚁的身体各部分结构为及它的生活习惯。

2、情境教学法：在教学过程中，让幼儿搬食物进场，教师的目的是创设蚂蚁快乐生活拟人化的形象和场景，以引起孩子对学习的兴趣，使孩子能力得到培养，心理机能得到发展，延伸活动幼儿搬食物结束活动，前后呼应。 3、游戏法：跟孩子一起玩“蚂蚁搬家”的游戏进一步加深孩子对蚂蚁搬东西时各种动态的了解，为下一环节绘画做好埋伏、促成，目标及重点的达成。

在本次活动中，我充分调动幼儿学习的积极性，使之成为活动的主体精选如下的学法。

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1、体验法： 利用体态语，让幼儿作律动体验，蚂蚁抱、抬??各种运食物的办法加深对活动的感觉，和对内容印象的深刻。

2、多种感官参与法 ：活动中我引导幼儿看看、说说、做做、画画等多种感官参与，让幼儿兴致勃勃地去观察，动手去研究问题，探求新知，寻求发现。 教学流程

我采用环环相扣组织此活动的程序 活动流程：

情境导入，激发兴趣。 欣赏观察，分析问题。 玩玩做做，解决问题。 画画赞赞，活动结束。 1、情景导入，激发兴趣 幼儿搬食物进场。 2、欣赏观察，分析问题

这是活动的重点分两个环节，第一环节观察蚂蚁开心的场景，利用多媒体出示相关内容，“蚂蚁”和它的朋友在干什么，第二环节，观察并演示加深了解蚂蚁的各种动态， 1、玩一玩，解决问题

让幼儿一起做运动，把蚂蚁搬家的动态全部融汇一体，加深幼儿的映像，突破本活动目标的重点和难点。

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2、观察蚂蚁的外形特征，教师分解示范 3、画一画，赞一赞，评一评结束活动

通过层层铺垫，幼儿表现蚂蚁动作时就容易很多，播放音乐让幼儿轻松创作。

⑴教师巡视指导提示幼儿注意蚂蚁各部分的结构特征。

⑵表现搬运食物时的各种动态。

⑶表现蚂蚁在什么地方、白天、晚上、晴天、雨天？ 正确强化：寻找孩子绘画中的闪光点，帮助孩子增强自信心用语言安抚与鼓励，帮助放松心情减轻对绘画的畏惧和压力。

大班美术优质课教案《蚂蚁大战》 活动目标：

1、掌握单线蚂蚁的画法，并会适当变化运动方向。 2、尝试简单构图，表现出近大远小的相对关系。 3、发展幼儿初步的想象力和创造力，体验绘画的乐趣。

活动准备：

1、白板课件、相机。

2、大小不同的圆纸片、白纸、油画棒、胶水。 活动过程：

1、出示三个圆形，并用变魔术吸引幼儿兴趣。

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师：老师今天给你们带来了一个图形，你们看，是什么形状？原来是圆形弟弟，圆形弟弟说想和你们一起玩游戏呢，他还请来了两个圆形哥哥，这三个圆形有什么不一样？原来这三个圆形大小不一样！

圆形兄弟来排队！圆形大哥排下面，圆形弟弟排中间，圆形二哥排上面！排好队伍变魔术，变出什么来？小朋友们仔细看！两只小眼睛，一张小嘴巴，两个弯触角，一边三条腿，原来是蚂蚁！三个圆形变出了一只小蚂蚁。 2、幼儿想象小蚂蚁的各种姿态。 猜测小蚂蚁在做什么。 你们来猜猜小蚂蚁在做什么？ 想象小蚂蚁的其他姿态、动作。

你还想让小蚂蚁做什么？老师事先准备三只蚂蚁的形象，一只正面，一只侧面，一只侧身回头。当幼儿说到这三只蚂蚁的动作时，教师就出示，并讲解。

、这三只蚂蚁有什么不同？哦，有的是正面的，有的是侧面的。我们来看这一只，这一只是正面还是侧面？正面看小蚂蚁我们能看见几只眼睛，他的脚在什么地方？总结：原来，在画正面的蚂蚁时，我们可以画两只眼睛，侧面的话只要画一只，正面的蚂蚁脚画在圆边上就可以了，但是，侧面的小蚂蚁离我们近的一边身体上的腿要从圆里面开始画，离我们远的那边呢，就只要画在圆的边上！

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3、讲述蚂蚁大战的故事，激发幼儿用绘画的形式记录下来。

教师讲述故事。

小蚂蚁还给我们带来了一个故事呢！

从前有一个蚂蚁王国，里面有着无数的小蚂蚁，蚂蚁国王要选出最强壮的蚂蚁作为他的勇士来保护蚂蚁王国，战场上是一片火热，有白蚁、有黑蚁、有飞蚁„„有的蚂蚁手中拿着剑，有的拿着大刀，有的拿着弓箭，放眼望去，蚂蚁战士成千上万，数也数不清。突然刮来一阵大风，大风怪要把蚂蚁战士们都吹走了！正在这时，一位蚂蚁勇士诞生了！他一手拿着无敌盾牌，一手拿着超级宝剑，和大风怪勇敢战斗，终于把大风怪赶走了。最后国王就选他作为今年的蚂蚁勇士，让他来保卫蚂蚁王国。这就是我蚂蚁大战时候的故事。 提示幼儿画面的布局。

我想把我刚才的故事画下来呢！刚才我的故事中谁是主角？一般主角，最重要的人我们要放在画面的哪里？对方在中间，那么它的大小呢？要比别的角色稍微大一点，这样我们一眼就可以看出他才是最重要的！其他的蚂蚁战士呢？靠近勇士的就画稍微大一点，离勇士远一点的呢?离开勇士很远的的呢？就可以用一个小点点来表示了！还有整个战场上的蚂蚁战士们不能太多，太多了，比武就不能开展！ 鼓励幼儿大胆创作。

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你们也想来创作自己的蚂蚁大战的故事吗？记得刚才我们说的画面怎么布局要点哦！现在就请你们来画自己蚂蚁大战的故事吧！

4、幼儿绘画，教师指导，并拍照片。 5、评价作品，结束活动。

老师拍了几副你们画的蚂蚁大战，我们来请小作家说一说他的蚂蚁大战的故事！看来你们的故事都很精彩，我们回到教室那你们的画做成《蚂蚁大战》故事书，放在图书角大家一起看好吗？

幼儿大班美术《蚂蚁搬豆》教学设计

教师：杜文艳 所属班级：大班 时间：2012年4月6日

活动名称：蚂蚁搬豆 活动目标：

1、体验蚂蚁搬豆的乐趣；

2、萌发喜爱小蚂蚁的情感，体验与伙伴合作劳动的快乐；

3、培养幼儿对绘画的兴趣。 活动准备：

蚂蚁图形若干个，幼儿画纸若干张，彩笔。 活动过程：

1、导入活动，引起小朋友兴趣

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教师出示小蚂蚁图片；

提问：小朋友看一看这是什么？

一只小蚂蚁走在路上看见了一颗大豆豆，它高兴极了，很想把这颗豆豆搬回家,它推呀教师示范小蚂蚁的画法；附图片2、小朋友作画，教师巡回指导 先画出小蚂蚁的身体； 画出小蚂蚁的触角；

再给小蚂蚁画上眼睛和小嘴； （43、作品展览，互相评价

将幼儿的作业集中起来，让小朋友互相欣赏评价，鼓励作画有进步的幼儿。 4、教师小结

通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一个人的力量小，有困难要找同伴帮忙。

活动延伸： 组织幼儿唱《蚂蚁搬豆.》歌曲，学习蚂蚁大力士。

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