密度流实验活动设计

一、实验意义

本实验模拟湘教版高中地理必修1《洋流的运动》一节中密度流的现象和成因。密度流的教学内容远离学生生活，而且洋流部分的内容在初中期间没有学习过。对于学生来说，这部分内容难度较大。通过密度流实验演示，可以更加直观的将密度流的现象展现在学生面前。同时内容属于原理性知识，较为枯燥。通过实验可以创设积极活跃的课堂氛围和学习气氛。学生参与实验演示，与教师和同学讨论交流，可以开阔学生的思维，锻炼语言表达能力。通过实验法讲解密度流的内容，不仅可以使学生学习到相关知识，还可以培养学生的综合能力和综合素质。 二、实验目的

1通过实验，观察水体的流动方向，思考该现象产生的原因。 2与同学老师讨论交流，归纳密度流的形成原理。 3通过演示实验，培养动手能力，分析能力。 4参与实验和讨论，培养求真求实的科学态度。 三、实验用具

水 墨水 透明水槽 盐 小刀 硬纸板 四、注意事项

1硬纸板作为隔水板要高于透明水槽

2硬纸板上下各开一个小孔，最上部小孔不高于透明水槽高度。 五、实验过程 1准备工作：

（1）将硬纸板裁剪成与水槽宽度和高度一致，将纸板划分为两部分，在上、下两部分分别用小刀刻画出大小为纸板1/6大小的长方形，并将长方形裁剪下来，纸板上空缺的两个长方形作为水流的通道。然后将两个长方形纸板按原样安装到原纸板的位置。

（2）取两个盛水的容器，分别装入等量的清水，在其中一份中加入食盐，充分搅拌待其完全溶解。在添加了食盐的这份清水中加入黑色墨水，以看不到容器底部最佳。 2实验展示

（1）将准备好的硬纸板插入透明水槽中央，将水槽一分为二。

（2）将两个容器中的水分别同时注入水槽的两部分。此时，水槽中的水一半是清水，一半是黑色水。

（3）打开水槽上部和下部通道。观察上下部水流的流动方向。

（4）实验发现，水槽上部水由清水流向盐水，下部水由盐水流向清水。由于两份水的密度有差异，黑水密度大于清水密度，所以最后总结密度流的方向为：表层海水由密度低的流向密度高的海区，底层海水由密度高的流向密度低的海区。

3迁移应用

（1）收集资料，讨论交流影响海水盐度的主要因素。

（2）分析红海与印度洋、 波斯湾与阿拉伯海、地中海与大西洋之间密度流的流向，并且画出海峡处密度流流向图。

（3）在世界地图中找出可能存在密度流的海域，并且说明流向。