充分利用社区资源促进幼儿的社会性发展

充分利用社区资源促进幼儿的社会性发展

作者：王秋萍

来源：《小学科学·教师版》2011年第05期

在教育实践中，我们努力打破隔开幼儿园与社会的墙，变“封闭式”的教育为“开放式”的教育，以儿童的社会性发展为突破口，选择幼儿感兴趣的又具有鲜明的时代特征的教育内容，让幼儿亲自体验。形式多样，不拘一格。在开放、探索、多样、互动的氛围中让每个孩子最大限度的丰富自己的人性，完善自己的人格。

一、拓展视野，丰富知识，发展幼儿的认知能力

为了满足幼儿认识社区的需要，我们充分利用社区资源，让幼儿融入到社区这个大环境中，了解自己、了解他人、了解社会。我们经常利用散步、游玩的机会，让幼儿直接在社区这个浓缩的大自然中观察、触摸、聆听和品味。例如带孩子去公园，田野秋游，孩子们坐在小山坡、草地上、田梗边，看着美丽的花、飞翔的小鸟，丰收的稻谷会情不自禁地说：公园的景象真美呀！田野真广阔呀！各种社区活动中，幼儿兴趣盎然，视野开阔，好奇心得到满足，培养了幼儿积极的社会情感。此外利用我院浓厚的文化氛围，丰富的资源，满足幼儿的求知欲望。社区周围的自然景观以及多个红红火火的企业、商场等都是我们时间的广阔天地。

于是，我们把孩子带出幼儿园，带向广阔的天地、丰富的社会，让孩子们用眼睛去看，用手去触摸，用心灵去感受。通过这一系列的活动，调动了孩子们的各种感官认识，使他们更加进一步的接触自然、了解自然，加深了对大自然的热爱之情。每到收获季节，我们都要组织孩子来到田野，在看、听、尝的过程中，亲自感知、了解农作物的生长规律，体验丰收的喜悦和劳动的艰辛。回园后，再通过口述或绘画表达自己的感受。这些活动使我们的“走进社区”的主题活动变得生动、具体、充满乐趣，同时也开阔了孩子们的视野。此外还通过认知社会环境和现象促进幼儿对家庭、幼儿园、社区机构、交通设施、重大节日和事件等的认识。每逢传统节日，我们会给幼儿讲述有关这个节日的传说和风俗习惯，让他们加深对传统文化的了解，培养对祖国灿烂文化的热爱。

二、从身边做起，加强自我保护能力

安全是第一位的，我们要从小教育孩子一些基本的安全措施和防范方法，使在真正有意外发生的时候能尽量避免伤害。利用身边接触的安全设施，具体讲解，加强说服力和真实性。 例如发生火灾时，怎么使用身边的消防器材等。于是我们请来了请消防员叔叔给幼儿进行消防安全讲座，孩子们不但了解到各种逃生方法，更在情感上得到了升华……“119”电话人所

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共知；如果身上着火了，躺在地上打滚马上就能灭火；火灾时马上跑到窗口，让消防员叔叔的云梯车救人；把门的缝隙用毛巾塞住挡住烟的侵入；用湿毛巾捂住嘴巴……另外，我们请交通警察叔叔教孩子怎样看交警手势过马路，通过看图示理解、模仿学习、然后进行游戏“红绿灯”的模拟练习，孩子们了解了交警工作的重要性，也懂得了过马路的规则。让幼儿知道我们应该自觉遵守交通规则，增强自我保护意识。

此外，利用每个学期，医院儿保科给幼儿体检的时机，我们邀请儿保科的医生给幼儿讲解了科学的保健知识，增强幼儿生活的独立性和适应性，养成良好健康的生活习惯。

三 结合风景名胜，对幼儿进行爱家乡教育

社区附近有众多的名胜古迹。我们就以社区中的旅游景点为线索，以家乡的优势、变化为教育内容，有意识地带领孩子们实地参观游玩周边的名胜景点。使他们在饱览家乡美景之余，增加对家乡的热爱。之后还开展了“宝宝夸家乡”、“宝宝爱家乡”、“宝宝游家乡”等等，这些主题活动的开展，使孩子们亲身感受了家乡的变化，家乡的美丽，从而赞美家乡，展望家乡，增强了自豪感

四、邀请家长来园，开展亲子活动

家长对孩子的教育不应该仅仅局限于家庭内部这个小范围，更应该跟孩子一起走出来，陪孩子参加活动，这样不仅增给孩子一种安全感和幸福感，增强了感情，还能在其中让孩子学到不少知识。每次主题活动开展初期，教师都把活动背景、理念、过程和家长共同协商，让家长了解我园的课改理念，转变家长的教育观念。家长还与教师共同设计了一系列有趣的主题活动，挖掘了全新的活动内容，拓展了幼儿的学习空间，有效地促进了幼儿园、家长、社区三者的互动与合作。

五、培养交际能力，提高社会适应性

幼儿走出了家门，随着生活范围的扩大，与更多人的交流活动也开始了。首先就是与同伴的关系，与同伴的友谊是孩子人际交往的基础。拥有朋友、拥有友谊是现代儿童心理健康的一个重要标志。为此我们有意训练这些，如让幼儿与父母或老师问好、再见；请求别人帮助时应礼貌温和；别人帮助你之后应说谢谢；做了错事应主动认错；与同伴游戏时应友好合作，互相帮助；与同伴一起分享玩具、食物等等。儿童间的人际交往使他们能从中了解、学习一些社会的基本规范及交往的一般规则，使自己的行为符合社会要求。

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在这基础上，提高幼儿的社会交往能力。如，让幼儿到超市自己购买食物，知道怎样选购食物，怎样与售货员阿姨打交道；在公园、街道娱乐时，如何与边上的爷爷奶奶、叔叔阿姨打招呼；在参观菜场时，怎样与他们交谈，如何买菜等等。

教育是百年大计，首先我们积极充分利用社区内各种力量与资源，发展培养幼儿的社会性，此外幼儿园、家庭、社会应该有机结合，给孩子创造良好的生活环境，不放松对孩子的教育，让孩子在轻松愉快的氛围中健康成长。

[泰安市宁阳县宁阳镇中心幼儿园山东271400]