3《草虫的村落》1

冷办中心学校“三环两线”责任课堂语文导学稿

编号： 6104 主备教师： 日期： 班级： 姓名： 审核：

导学课题： 3《草虫的村落》 (第一课时）

【导学目标】

1．读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、庞然大物”等词语。 2．有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句。

【导学准备】

1.提前观察小虫的世界，把观察到的和感兴趣的内容写下来。 2.录音：夏日里的虫鸣声 3.大自然的图片，摘抄卡

【导学流程】 课堂 智导自探 合作探究 元素 导学 10分钟 12分钟 流程 谈话导入，揭示课题 初读课文，整体感知 回归整体，提出疑问 同学们，你去观察过虫子吗？那你看A.小对子 到过“草虫的村落”吗？“草虫的检查随堂笔记一 村落”是怎样的呢？今天，我们就一 B.互助组 起学习新课文。（齐读课题） 小组长主持，深入讨论 1.自由读课文，遇到难读的词语、句交流，完成展示前的准备: 子多读几次，把课文读通顺。思考：“草虫的村落”给你留下了怎样的1.在“草虫的村落”里印象？你在“草虫的村落”里看到看到了些什么？印象最深的是哪些？ 了些什么？印象最深的是哪些？ 2.提出各自的疑问，小 （完成随堂笔记一） 组内争取解决，不能解 3.放声读一遍课文，提出的有关内容决的疑问展示时提出来。 上的疑问。 （完成随堂笔记二） 展示评价 10分钟 展示一： 交流展示随堂笔记一 展示二： 展示交流各组提出疑问，不能解决的疑问留给下节课。 学习检测 5分钟 随堂笔记一 1.我在“草虫的村落”里看到了 等。印象最深的是 随堂笔记二 我的疑问： 等级评定：

总结课文（3分钟）: 1. 简单说一说课文的主要内容。 2.有感情地朗读课文。在摘抄卡上抄写喜欢的语句。