部编版三年级上册语文判断题(完美版)

部编版三年级上册语文判断题（完美版）

一、 判断下面句子是不是比喻句，是的画“√”，不是的画“×”。

1．茫茫的草原像一块无边无际的地毯。（_________）

2．那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。（________） 3．树上的苹果如灯笼般又大又红。（_________）

4．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。（_________）

二、 判断对错，下列句子中加点的词语使用正确的画“√”，错误的画“×\"。

1．水面的小圆晕一圈一圈地飘荡开去。 （________） ．．2．人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。．．．．（________）

3．鲜花朵朵，争风吃醋，芬芳迷人。 （________） ．．．．4．海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。 （________） ．．

三、 下列句子是比喻句的画“√”，不是的画“×”。

1．小英长得像爸爸。（_________）

2．站在楼顶看汽车，就像一个个小木盒。（__________） 3．黄黄的叶子像一把把小扇子。（___________） 4．天上的月亮多像一个大圆盘啊！（__________） 5．这支笔好像是我的。（__________） 6．他的脸好像圆圆的大苹果。（__________）

四、 判断，在是比喻句的句子后面画“√”，不是的画 “×”。

1．有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。（______） 2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

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（______）

3．电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！（______） 4．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（______）

五、 我是小法官，正误来判断。（对的打“√”，错的打“×”）

1．“裁”是半包围结构的字，第九笔是“、”。（_____） 2．“滨”的第九笔是横折。（_____）

3．“碧玉妆成一树高”中的“一”字表示数量。（_____） 4．“万条垂下绿丝绦”，这里“万条”指许多条柳枝。（_____） 5．《春日》诗题的意思是“春天的阳光”。 （_____）

6．《咏柳》和《春日》都是描写和赞美春天的景色的。（_____）

六、 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

1．《赠刘景文》是北宋文学家苏轼创作的一首七言绝句。（_______） 2．《秋天的雨》全文以秋雨为线索,为我们勾勒出一个色彩缤纷、喜乐丰收、动物可爱的秋天图。 （_______）

3．《铺满金色巴掌的水泥道》表现了作者对水泥道的喜爱之情。（_______） 4．《听听秋的声音》一文作者以散文的形式抒发了对秋天的喜爱之情。 （_______）

七、 比较句子，在你认为好的句子后打“√”不好的后面打“×”。

1．①老长老长老长老长老——长！说起那个长来啊……（______） ②很长，说起那个长来啊……（______） 2．①哈，多么好玩！多么开心！（______） ②哈，好玩，开心。（______）

3．①天哪，那可是我最喜欢吃的东西！（______） ②那是我最喜欢吃的东西。（______）

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八、 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”运用了拟人的修辞手法。（____） 2．《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡写的。这首诗描写了夏季月光下的洞庭湖。（____）

3．“山色空蒙雨亦奇”中“奇”的意思是奇妙。（____）

4．“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”运用了拟人的修辞手法。（____）

九、 判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

1．留心周围的事物，我们就会有新的发现。（______）

2．《我家的小狗》中的“王子”会数数，说明它的智商跟人一样，没有差别。 （______）

3．细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。（______）

4．《我爱故乡的杨梅》告诉我们，作者爱的是杨梅，并不是故乡。（______）

十、 判断对错，对的打“√”，错的打 “×”。

1．“落”和“荒”部首相同，都是上下结构的字。（______）

2．《一块奶酪》中的蚂蚁队长命令大家到远处休息，是想自己偷偷吃掉奶酪。（_____）

3．“秋天的雨，是一把钥匙。”中，作者把秋天的雨当作人来写。（_____） 4．预测不是随意猜测，要有一定的依据，如题目、插图、文章内容的线索等。（_____）

5．《小狗学叫》这篇课文中那只狗先学杜鹃叫，然后学公鸡叫。（_____）

十一、 读句子，判断正误，并在括号内打“√”或“×”。

1．《守株待兔》讽刺了墨守成规，迷信教条而不尊重客观事实的人。（______）

2．“昼夜、起伏、疑惑、伸缩”是由意思相反的字组成的词。（______） 3．“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”运用了比喻的修辞手法。（______）

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4．“蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力”中的“大概”删掉后不影响句子意思。（______）

十二、 判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。

1．《花的学校》的作者泰戈尔是法国诗人、哲学家，享誉世界的作家。（_____）

2．《去年的树》一课中，小鸟最后找到了树。 （_____） 3．杜牧的《山行》这首诗描写的是夏天山林的景象。（_____） 4．牛肚子里一共有四个胃，三个胃贮藏食物，只有一个胃是管消化的。（_____）

十三、 根据课文内容判断正（√）误（×）。

1．《秋天的雨》全文以秋雨为线索，为我们勾勒出了一个色彩缤纷、喜乐丰收、动物可爱的秋天图。 （________）

2．《掌声》一课通过英子的变化表现了同学之间的鼓励和关爱。（_______） 3．《灰雀》一课中，列宁没有找到灰雀是因为灰雀被冻死了。（________） 4．《大青树下的小学》一文作者通过写“窗外十分安静”来体现孩子们读书读得认真。 （________）

十四、 判断，对的打“√”，错的打“×”。

1．李白是唐朝诗人，字太白，号青莲居士，被誉为“诗圣”。（______） 2．“牧童骑黄牛，歌声振林樾”出自《牧童》这首诗。（______） 3．“众皆弃去”中“皆”的意思是“全，都”。（______）

4．“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”描写的是春天的景色。（______）

十五、 判断下列句子是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

1．《我爱故乡的杨梅》表达了作者热爱故乡的情感。（_______） 2．句子“杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露”是拟人句。（________） 3．课文在写杨梅的时候抓住了杨梅的形状、颜色、味道来写的。（_______）

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4．课题《我爱故乡的杨梅》和《我爱杨梅》的意思相同。（_______）

答案

一、 √ × √ ×

二、 × √ × √ 三、 × √ √ √ × 四、 × √ √ √ 五、 √ × × √ × 六、 √ √ × ×

七、 1． √ × 2．

八、 × × √ × 九、 √ × √ ×

十、 √ × × √ × 十一、 √ × √ × 十二、 ×××√ 十三、 √ √ × √ 十四、 × × √ × 十五、 √ √ √ ×

√ × 5 / 5

． √ √√ 3×