学习目标：
1、认识本课生词、生字，会写本课生字。 2、学会补充合适的词语 学习重点、难点：
1、识记生字，积累词语。 2、会看公园导览图。 学习过程： 一、导入
1、谈话揭示课题。 二、导学
活动一：我会读、我会记
活动任务：探究“怎样记住生字”？ 活动流程：
1、明确任务：把活动一呈现出来，并指导学生读一读。
2、自主学习：自读课本12页识字加油站思考“怎样记住生字？”
3、小组讨论：把自己的想法在小组中说一说，在小组长的带领下， 形成小组意见。
4、展示分享：小组代表在全班进行交流分享、展示。（其它小组成员补充、质疑或追问） 5、梳理提升：教师引导，梳理提升。 活动二：我会填、我会说
活动任务：补充合适的词语，再说说你在春天里看到了什么，感受到了什么？ 活动流程：
1、明确任务：把活动二呈现出来，并指导学生读一读。
2、自主学习：补充合适的词语，再说说你在春天里看到了什么，感受到了什么
3、小组讨论：把自己的想法在小组中说一说，在小组长的带领下， 形成小组意见。
4、展示分享：小组代表在全班进行交流分享、展示。（其它小组成员补充、质疑或追问） 5、梳理提升：教师引导，梳理提升。 活动三：我会写
活动任务：探究“怎样把字写漂亮？” 活动流程：
1、明确任务：把活动三呈现出来，并指导学生读一读。 2、自主学习：观察每个生字，思考“怎样写好这个字。”
3、小组讨论：把自己的想法在小组中说一说，在小组长的带领下， 形成小组意见。
4、展示分享：小组代表在全班进行交流分享、展示。（其它小组成员补充、质疑或追问） 5、梳理提升：教师引导，梳理提升。 三、导结
课堂小结： 学了这篇课文你有什么收获？ 四、作业：完成本课课后练习。 板书设计：会读 会记 会说 会写 课后反思：
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