2014年01月国际汉语教师资格考试试卷

密级：机密 2014年01月国际汉语教师资格考试试卷

1.《入唐求法巡礼记》是_________的作品。 满分：200分时间：180分钟

A.空 海 B.园 仁

第一部分 中国文化和跨文化交际

C.鉴 真 D.玄 奘

一、填空（共10题，50空，每空0.5 分，共25分）

2.西行求法在唐代_________去印度取经，著有《大唐西域记》。1、八卦图共分为两种：一种为_________，又名为_________，相传是_________的创作；另一种为_________，又名

A.法 显 B.义 净

_________，相传是_________的创作。

C.玄 奘 D.最 澄

2、三纲即_________、_________、_________，

3.太上老君是三清中的_________。

五常即_________、_________、_________、_________、_________。

A.元始天尊 B.灵宝天尊

3、在封建社会里，政治和权力的最高代表是_________。

C.道德天尊 D.广法天尊

4、“四书” _________、_________、_________、_________，

4. “仁者爱人”是_________提出的。

“五经” _________、_________、_________、_________、_________。

A.孔 子 B.孟 子

5、佛教的两个流派分为：_________和_________，_________和_________。

C.荀 子 D.老 子

6、五行分为：_________、_________、_________、_________、_________

5.表层文化属于_________。

7、丝绸之路分为_________丝绸之路和_________丝绸之路。

A.物质文化 B.行为文化

8、内丹按其丹药分________、_________、_________三元。

C.制度文化 D.观念文化

9、大写字母C文化指_________、_________、_________、_________、_________、科学及思想观念和价值体系，

6.中国禅的初祖_________。

小写字母c文化指_________、_________、_________、社会组织和人际关系等。

A.老 子 B.达 摩

10、文化休克大致经历四个阶段_________、_________、_________、_________。

C.释迦摩尼 D.孔 子

二、选择题（共10题，每题1分，共10分）

7.佛家三宝是指_________。

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A.道、正、净 B.佛、法、僧

C.佛、道、释 D.佛、正、净

8.十六世纪中叶，_________在中国绘制了“世界地图”。 A.利玛窦 B.顾炎武

C.张 骞 D.郑 和 9.北宋“理学四大家” 正确的是_________

A.周、张、二程 B.胡、孙、二程

C.孙、程、周、张 D.孙、二程、周

10、“微言大义”的义理学派主要代表人不包括_________ A.龚自珍 B.魏 源

C.康有为 D.陈献章 三、简答题（共3题，每题 5.分，共15分） （一）简述文化定势在跨文化交际中的价值和弊端

（二）简述P.Grice的会话合作包含准则

（三）道教宗教学术思想的形成，简单地把它归纳分类做四个来源

第二部分汉语知识及语法

一、单项选择题(共7题，每题1分，共7分）

1．“再说也没有用”这个句子的结构类型是 （ ） A．单句 B．一重复句 C．多重复句 D．紧缩复句

2．下列短语中，属于并列词组的是 （ ） A．增强信心 B．读书写字 C．上山采药 D．美丽 3．下列句子中，属于兼语句的是 （ ） A．我同意他来。 B．我推选他来。

C．我希望他来。 D．我知道他来。 4．下列句子中，属于并列复句的是 （ ） A．知识是积累起来的，经验也是积累起来的。

B．不是鱼死，就是网破。

C．多读多写，作文就会有进步。

D．那个声音很低，不过很耳熟。

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5．“看几本”和“看几次”是 （ ） A．动宾短语、动宾短语 B．动宾短语、中补短语 C．中补短语、动宾短语 D．中补短语、中补短语 6．“明天他来不来。”是 （ ）

A．是非问句 B．特指问句 C．选择问句 D．正反问句

7．“首都北京”是 （ ）

A．联合短语 B．同位短语 C．主谓短语 D．连谓短语 二、分析题（共4题，每题4分，共16分） 一 写出下列词组的结构类型，写在后面括号内。 1．召开会议 （ ） 2．老师的同学 （ ） 3．吃得好 （ ） 4．看了三次 （ ）

三、修改下列病句并分析错误原因（共10题，每题2分，共20分）

1．这些外来闲散人员活动范围极广，从大街小巷到城市郊野外，简直是无微不至。 正确句型： 分析：

2．该教研室又获北京市教育先进单位称号，他们个人也都列为北京市先进工 作者的行列。正确句型： 分析：

3．由于坚持锻炼，近来我不仅连小毛病也没有了，而且身体也比过去结实多了。正确句型：分析：

4．正是封建社会的门第观念障碍了许多青年追求的自主婚姻。正确句型：

分析：

5．在汉语里，作主语的成分可以是名词、动词、形容词也能充任。

正确句型： 分析：

6．上台表演不仅要功夫好，还要心理状态好，切忌不能过于紧张。 正确句型： 分析：

7．我们应该记住“发展才是硬道理。” 正确句型： 分析：

8．由于游泳技术的提高，为广泛深入地开展群众性游泳活动提供了条件。 正确句型： 分析：

9．如果我们能像外国一些先进的车床那样，采用自动控制和组合生产，产量和质量该提高多少倍啊！正确句型： 分析：

10．这个问题在领导和群众中广泛引起了讨论。 正确句型： 分析：

四、简答题（共3题，17分）

1．“漂亮”、“想”、“充实”都能受“很”修饰，能否归为同一词类？为什么？（4分）

2．分析下列病句，然后回答“把”字句有什么样的特点？（6分）

﹡我把这个病人苏醒过来了。

﹡我们把这个病人抢救。

﹡我们把这个病人不抢救过来不休息。

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3．指出下列句子中补语的类型，写在后面括号内。（7分）

（1）他被打〈肿〉了眼睛。 （ ） （2）天已经黑〈透〉了。 （ ） （3）他高兴得〈眼泪都流出来了〉。 （ ） （4）树林里跳〈出〉一只大老虎。 （ ） （5）看了〈几遍〉。 （ ） （6）两个小伙子走〈向海边〉。 （ ） （7）这事儿你大意〈不得〉？ （ ）

第三部分对外汉语教学理论

一、填空题（共20空，每空0.5分，共10分）

1.我国第一个对外汉语教学的专业刊物_________________.

2. 我国第一个对外汉语教学的专门研究机构是____________。

3. 一个在国外出生的中国孩子，他首先接触并习得的语言是英语，他的母语是。

4.对外汉语教学的学科理论基础主要包括：、和。

5. 语言交际能力是由言语技能和构成的。

6.一般将初级阶段综合课的课堂教学划分为__________、____________ 和________ 三个阶段。7.对外汉语教学的四大环节：总体设计、____________、课堂教学和_____________。

8. 儿童对第一语言的获取过程，可以使用这一术语概括。

9.对外汉语语言要素的教学包括_______、_______、 _______、_______等四个方面。

10.综合课的实践性主要表现在______________。二者的比例一般不低于__________ 。

11. 汉语作为第二语言教学中的第一个转化指的是语言要素转化为_________。

二、选择题（共10题，每题1分，共10分）

1.一个美国学生说“我学习在北京语言大学”，对这一偏误产生原因最为合理的解释是。 A﹑学习策略 B．文化负迁移C．母语负迁移 D．交际策略 2.属于第二语言教学“上层结构”的一项是。

A．国家政策 B.语言理论 C. 教学原则 D.课堂教学 3.先天论的代表人物是

A.乔姆斯基 B. 斯金纳 C.皮亚杰 D. 韩礼德 4.我国正式出版的第一部对外汉语教材是______。 A．《基础汉语课本》 B．《基础汉语》 C．《汉语教科书》 D．《实用汉语课本》 5.国内少数民族的汉语教学属于：__________

A、母语教学 B、外语教学 C、第二语言学习 D、对外汉语教学

6.《教非汉族学生学习汉语的一些问题》是建国以来第一篇全面讨论对外汉语教学理论的论文，它的作者是：____________

A、王还 B、邓懿 C、吕叔湘 D、周祖谟

7.第二语言教学的基本形式是。

A、语法讲解 B、课堂教学 C、听说训练 D、教材编写

8.在课堂教学中，一个教学环节是由若干个_________组成的。

A.教学技巧 B.教学步骤 C.教学单位 D.教学对象

9.按照先后顺序可以把一个人所习得、掌握的语言划分为_________。

A.母语和外语 B.第一语言和第二语言

C.强势语言和弱势语言 D.本族语和非本族语

10.语言教学过程中进行的期中考试和期末考试属于。

A、水平测试 B、诊断测试 C、成绩测试 D、潜能测试

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三、术语解释（共2题，每题10分，共20分） 1.失误与偏误：

3.母语迁移

四、偏误分析（共3题，每题10分，共30分） 1.他回来学校的时候，我在写作业。

2.一看见他，就我高兴极了

3.我每天吃晚饭在食堂。

五、教案设计：（20分） 小猴子下山

有一天，小猴子下山来。走到一块玉米地里。它看见玉米结的又大又多， 非常高兴， 就掰了一个扛着往前 走。 小 猴子扛着玉米，走到一棵桃树底下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴， 就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子捧着一个大西瓜往回走。走着走着，它看见一只小兔儿，蹦蹦跳跳地，真可爱，就扔了西瓜去追小兔儿。小兔儿跳进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。

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