一、 教学目的
通过让学生体验大龙球的坐位训练（坐上大龙球及上 下运动、左右摆动），发展智障学生本体感受性，提高学 生的坐位平衡能力、下肢蹲起能力及腰臀协调能力，锻炼 学生下肢体肌肉群力量；通过“冰川时代大冒险”的情景 教学，提高学生对数字和音乐节奏的敏感性，发展学生克 服困难、挑战成功的意志力，同伴协同能力和团队意识。
二、 教学目标 1、 体验大龙球，感知大龙球的特性； 2、 正确掌握大龙球的坐位训练动作要领： A类生：熟练掌握，并可独立进行坐、上下、左右以及 组合训练；
B类生：能够独立完成单项训练，在老师的辅助下完成 组合练习。
C类生：能够独立完成坐上大龙球和上下运动，在老师 的辅助下可完成左右摆动单项练习。
三、 教学重难点
1、 教学重点：大龙球的坐位上下运动、左右摆动。 2、 教学难点：大龙球坐位左右摆动训练。 四、 教学方法
情景教学法、直观演示法、讲授法、练习法、游戏 法、音乐教学法。
五、 教学过程
（―）设置情景教学
师生问好后，老师创设情景：同学们，今天老师想带 大家去参加“冰河时代大冒险”，闯关成功的同学会获得 小勇士胸章，你们想去吗？（想）
请各位同学们迅速站成一排！（常规教学）
1、立正稍息，报数（1-8）,所以今天参加闯关的同 学一共多少名？ （8）
2、那么谁知道我们去参加闯关的今天是2016年几月 几日？ （2016年12月9日）我们一起说，今天是2016年 12月9日。
（二）课前热身
开始闯关之前，我们为了防止肌肉拉伤一起来做做热 身好不好？要做什么准备工作？（教师活动手脚）第一个 动作，一起来活动手腕脚腕；第二个动作，腰部运动；第 三个动作，小兔子跳。
（三） “冰河时代大冒险”闯关
（欢迎同学们来到“冰川时代大冒险”闯关，同学们 ready? go !）依次通过跨栏一独木桥一四分之一圆一跳床 后，（创设情境：祝贺同学们都成功通过跨栏一独木桥一 四分之一圆一跳床了，欢迎同学们来到最后一关，这一关 叫做：坐上大龙球。请同学们坐上大龙球，然后跟着音乐 完成上下左右运动，就成功通过了所以关卡。最后成功的 同学将获得小勇士称号和小勇士胸章，同学们加油哦！） 教师出示教具：这个就是大龙球，跟老师念'‘大龙球”， 现在同学们一起围上来摸一摸压一压，大龙球软不软？同 学们想不想坐上去？那么该怎么坐上大龙球呢？同学们先来 看看老师是怎么做的？
（四） 坐上大龙球
身体站在大龙球前面，双脚自然分开，慢慢坐上去时 双手轻轻放在大龙球两边固定住，坐实后身体挺直，慢慢 地拿开双手。学生观察教师的动作示范。
好了，现在到了同学们表现的时候了，下面请同学们 照着老师的样子，试着坐上大龙球。学生迅速拿取大龙 球，并迅速站成一排，老师口头重复动作要领，并指导学 生进行实际操作。坐稳后，拍手数数1T0,比一比看哪个 同学坐的最好。口头表扬学生。
（五） 大龙球的上下运动练习
同学们都坐的很稳，那让我们一起来试试上下动一动
好不好？（好）。老师边和同学上下运动，并口述动作要 领来矫正学生错误动作：双脚自然分开，膝盖弯曲，身体 挺直，双手叉腰，屁股轻轻的在大龙球上上下弹动。
同学们真棒！现在同学们和老师一起喊着节拍左右动 好不好？；做的很好！加快节奏再来一遍！ 1-2-3-4-5-6- 7-8,2-2-3-4-5-6-7-8。下面同学们两两一组，面对面，手 拉手做做看，1-2-3-4-5-6-7-8,2-2-3-4-5-6-7-8 ,非常 棒！同学们一起给自己鼓鼓掌！（教师指导）。
同学们都非常棒的掌握了坐上大龙球的上下运动，那 么左右摆动该怎么做呢？同学们想不想学习？（想）那么 在学习之前，我们先做一个小游戏休息放松下好不好？
（六） 放松游戏与难点突破工作
同学们会不会扭屁股呀？（边说边做）都会呀，那我 们一起来跳一段扭屁股的disco好不好呀？同学们一起跟 着音乐扭扭屁股~ （音乐）同学们跳的真棒！开心不开心 呀？
那我们现在把扭屁股增加难度，变为弯腰屈膝左右摆 臀，老师做一次你们认真观察，（教师示范）下面同学们 试着自己做做看，老师进行个别指导。
（七） 大龙球的左右摆动练习
坐上大龙球的左右摆动比较难，不过呀，左右摆动其 实和我们刚才的扭屁股游戏是一样的动作，只不过我们是 把坐在大龙球上扭屁股，老师发现刚才大家做的非常好， 相信大家在大龙球上也会做的很好。教师不示范，直接请 同学们自己尝试做，教师个别指导学生。（重点辅助C类 学生做。）
同学们真棒！现在同学们和老师一起喊着节拍左右动 好不好？ 1-2-3-4-5-6-7-8,2-2-3-4-5-6-7-8；再一次！ 1- 2-3-4-5-6-7-8,2-2-3-4-5-6-7-8。非常棒！那现在老师请 一位同学给大家当小老师，带着同学们一起做好不好？ 1- 2-3-4-5-6-7-8,2-2-3-4-5-6-7-8；他做得好不好？我们一 起给他鼓鼓掌。
（A）组合练习
现在让我们把上下左右连起来做做看，好不好？先上 下再左右，（教师和学生一起做）1-2-3-4-5-6-7-8,2-2- 3-4-5-
6-7-8 ；（左右）3-2-3-4-5-6-7-8 , 4-2-3-4-5-6- 7-8；非常棒！现在老师和同学们一起试着跟着音乐的节奏 来练习一次，好不好？非常棒！老师觉得大家可以接着挑 战我们的“冰河时代大冒险”闯关了？同学们觉得呢？准 备好了吗？那我们一起大声喊挑战！（恭喜同学们完成
“冰河时代大冒险”的所有关卡，闯关成功，小勇士们棒 棒哒同学们我们一起来击掌庆祝下！（老师和学生逐个 击掌，同学们互相击掌）
（九）颁发奖励和课堂小结
给同学们颁发小勇士胸章，教师做课堂小结：同学们 完成了挑战，我们这节课也学会了坐上大龙球，以及上下 左右运动，我们一起拿出大拇指夸夸自己夸夸身边的小伙 伴好不好？（棒棒，我真棒，下次还要这个样，棒棒，你 真棒，下次我们还这样！）
（十）放松练习和下课
下面请同学们躺在地上，排排躺，一个挨着一个，闭 着眼睛，放松全身。随着音乐教师用大龙球轻轻地滚过每 个学生的身体，使学生的感知觉获得轻松的体验。请同学 们爬在地上，再用大龙球轻轻地滚过每个学生的身体。
请同学们起立迅速站一排，下课（师生互道再见）。
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