继续教育研究 ２０１１年第４期 中国一东盟背景下广西高校大学生国际意识的培养 韦鸿鹏 （广西工学院鹿山学院，广西柳州５４５００６） 摘要：近年来，随着中国一东盟自由贸易区协议的签订和中国一东盟博览会永久落户南宁，广西一东盟经济一体化的 趋势日益明显，把广西推上了国际化的舞台，为广西高校大学生国际意识的培养带来难得的机遇。有鉴于此，文章拟从认 识大学生国际意识深刻内涵为基础，以分析中国一东盟背景下培养广西高校大学生国际意识的 要性入手，就如何抓住机 遇，发挥区位优势，提高广西高校大学生国际意识，具体分析了四种培养途径，并就具体的实施办法提出一些建议和意见。 关键词：中国一东盟；广西；高校大学生；国际意识 中图分类号：Ｇ４０—０１２ 文献标志码：Ａ 文章编号：１００９—４１５６（２０１１）０４一ｏ９６－０３ 发展整体的世界全局眼光的能力，养成将国家、民族 的问题放到世界的大背景下进行思考的习惯；懂得 在中国—东盟合作背景下，广西与东盟之问的 从身边的人物、事件中追溯到历史，进行深刻的反思 合作也日益密切，竞争日益激烈。如何培养广西高 和剖析。有世界意识的民族精神必然是世界的精神 校大学生国际意识，实现大学德育目标、适应广西一 与民族的精神的有机结合，这种新的中华民族精神， 东盟经济一体化的要求，提高国际竞争能力，已经成 既是中华民族生存、发展、繁荣的动力，也是维护世 为广西高校的一项重要使命。当代大学生主要应具 界和平与促进世界共同发展的精神动力。 － 备以下三种意识： （二）开放的心态与意识。当今世界是一个开放 （一）宽广的宏观意识。所谓“宏观意识”，就是 的世界，交往关系发生了重大的变迁。不同的国家、 通观全局、把握全局的能力。树立宽广的宏观意识， 民族之间的联系也越来越密切，相互理解也越来越 是当前形势所趋，也是时代的最强音。对于当代大 重要。因此，每一个国家、每一个民族在这种开放、 学生来讲，树立宽广的宏观意识，即要通过思想政治 交往的背景下，必须适应世界发展的趋势，具有开放 教育，使大学生在对当代中国、当代世界问题的阐 的心态和意识。作为国家繁荣、民族强盛的民族精 述、理解、思考上具有宽广的视野、宏观的意识，这是 神和智力支撑。大学生思想政治教育工作在培养大 国际意识的最重要内涵之一。客观地讲，当前大学 学生开放心态和意识方面担负着重要的责任，也是 生思想政治教育对历史和现实问题的思考缺乏大局 高校培养大学生国际意识的重要组成部分。开放的 的观念，如教育者、教育内容、教育方法的陈旧落后 世界不仅包括各国管理体制、运行规则的开放性，还 等。也不可否认，当代的许多大学生的情感态度和 包括民族精神气质的开放性。对于当代大学生来 价值观念更新速度落后于世界的发展，主要表现为 说，民族精神气质的开放性指大学生们要始终保持 缺乏纵向、横向联系的深远眼光；缺乏从历史中去分 着一种对别的民族、国家的新鲜感和敏锐的反应力； 析问题的根源的思想观念，现实中出现抱怨、憎恶现 大学生对别的文明、制度要有强烈的学习欲望；大学 实的政治、社会制度的思想倾向。现代社会存在的 生要学会从更广阔的视野里去理解自己的历史发 某些社会弊病，如腐败、“法轮功”邪教、社会黑势力 展、自己所处的位置，看待和分析自己所面临的各种 等，都将会被历史所消灭。因此，大学生思想政治教 机遇和挑战。因此，高校思想政治教育工作要塑造 育要有宽广的宏观意识，具备观察历史、现实、未来 和培养大学生开放的勇气、开放的能力，这也是高校 的大局的能力，教育、引导、培养大学生具备前后联 思想政治教育工作的重要主题之一。 系的深远眼光；具备能将历史、现实、未来视为一个 （三）遵守国际基本准则的意识。规则与秩序是 一、大学生“国际意识”的基本内涵 发展的前提之一，规范意识是当代大学生应具备的 是当前广西高校思想政治教育工作者和广大大学生 适应国际潮流，实现现代化、国际化的迫切要求，是 全球化背景下一个重大价值观念和思维方式问题， 也是大学生民族精神的重要新内涵。此外，中国走 向世界，世界走向中国，是各国通过密切联系、交往 不断实现的，在交往进程中，各种民族文化价值观与 思想形态、意识的碰撞与融合，随着政治多极化、经 重要素质。当今世界是开放交往的世界，我们大学 生理应具备遵守国际基本准则的意识，这也是培养 大学生国际意识的重要内容和基本要求。当今社会 发展迅速，改革开放程度越来越深，全球化浪潮冲击 力越来越大，难免出现规范的真空或存在衡量事物 的“双轨制”标准，导致部分大学生迷茫、不知所措、 言行不一的状态。随着全球化进程的不断推进，不 论是政治、经济、科技，还是思想文化，都有一个遵守 国际游戏规则的问题，国际意识与规则意识将在全 济全球化的发展，渗透和反渗透、颠覆和反颠覆的斗 争将长期共存且日益尖锐复杂，甚至包括对我国本 土文化和民族精神进行打压和冲击。这些趋向是高 社会达成共识。因此，对大学生进行国际意识和规 范意识的教育是时代的必然要求，而这没有长期的 遵纪守法意识的培养是不可能实现的。 二、中国一东盟背景下培养广西高校大学生国 际意识的必要性 在中国一东盟合作背景下，广西沿海、沿边、沿 江，地处华南经济圈、西南经济圈与东盟经济圈的结 合部，连接西南、华南、中南以及东盟大市场的枢纽， 是我国唯一与东盟既有陆地接壤，又有海上通道的 地区，是西南地区的出海大通道，区位优势非常明 显。在中国与东盟泛北部湾、泛珠三角等国际国内 区域合作中，广西具有不可替代的战略地位和作用。 广西对外开放迈人一个新的阶段，国际竞争日趋激 烈，互联网的发展既加大了发达国家与发展中国家 的差距也实现了国际信息资源共享等，广西面临巨 大机遇和挑战。而当代世界竞争集中表现为人才竞 争。而在广西快速的经济发展、国际化形势下，人才 需求急速扩大与当前广西存在的人才缺口成为制约 广西发展的主要原因。为在国际竞争中取胜，促进 广西快速健康发展，把大学生培养成具有开放的意 识、厚实的专业能力、坚定的政治立场、开阔的国际 眼光的人才显得尤为迫切。这既是改革大学德育以 实现大学德育目标的需要，也是我国进一步促进改 革开放、应对经济全球化进程的需要，是提升我国国 际竞争力的需要，是振兴中华民族、实现中华民族伟 大复兴的需要。 然而，我们高校在培养大学生国际意识教育过 程中，无论其内容还是实现方式，存在一定的偏颇和 空白之处，突出表现在两个方面：一是重政治教育轻 人类基础性的共同文明的培养；二是重爱国主义教 育轻国际主义教育，民族意识压倒国际意识。这是 高校在弘扬和培育高校大学生国际意识方面存在的 最大缺陷和广西高校提高大学生国际意识方面的最 大空白。因此，针对此类问题，在中国一东盟背景 下，如何利用好和发挥好广西的区位优势，培植广西 大学生宏观、开放、遵守国际规则的国际意识，应当 校思想政治工作面临的重大压力和重要问题，也是 广西高校面临的难点。研究和探讨我国高校尤其是 广西高校在中国一东盟背景下涌现的新情况、新问 题，是我们弘扬和培育高校大学生民族精神的重要 时代要求。 所以，在弘扬和培育高校大学生民族精神中存 在一个视野和高度问题，而这视野和高度问题的解 决就像胡锦涛同志在中共中央政治局第十次集体学 习时所强调的，要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思 想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，多掌 握一些国际问题的基本知识，多了解一些国际社会 的基本情况，坚持以宽广的眼界观察世界，善于进行 战略思维。要切实提高科学判断国际形势的能力， 正确把握时代发展的趋势，努力从国际国内形势的 相互联系中把握发展方向，从国际国内条件的相互 转化中利用好发展机遇，从国际国内资源的优势互 补中创造发展条件，从国际国内因素的综合作用中 掌握发展全局。其实质就是一个提升国际意识的问 题。 三、基于中国一东盟背景的广西高校大学生国 际意识的培养途径 在中国一东盟背景下，高校必须将国际意识的 内涵渗透到民族精神的弘扬和培育中去，要做好这 项工作，笔者认为必须解决好以下问题： （一）在高校的“两课”教学中渗入国际意识教育 的内容。大学生国际意识教育，要真正起到实效，离 不开大学生课堂教育和培养，即借助课堂教学改革 的突破。突出高校的“两课”教学的功能，是我们实 现国际意识教育目标的主渠道。因此，首先，要优化 “两课”教学内容与设计，将国际意识教育作为“两 课”重点教育目标和内容，并将其具体化、明确化，加 强国际知识、世界历史、国家交往技能、国际情感态 度与价值观等方面的教育，特别是要增添近现代世 界历史和当代世界格局方面的内容。结合学生的思 想、行为特征，开发适合本学校、本校师生需求的规 范的课程，并落实到教学过程中。只有这样，才能站 ９７ 在世界文明发展的历史高度，进一步认清当今世界 风云变幻的规律性趋势，进一步认清我国的基本国 情和发展大势，更好地掌握加快我国发展的主动权。 编辑主题宣传资料。所有这些活动都必将大大增强 大学生民族精神中的国际意识和责任意识。再如， 广西高校可以组织学生进行有针对性的社会调查、 社会实践和国际交流活动。参观广西具有国际性活 动功能的单位场所、各种外资合资企业、各种国际性 其次，根据各高校条件，开设系列国际意识讲座、访 谈、微型课等，丰富知识的内容。通过专门的知识讲 解，让我们大学生不仅了解中国的传统文化，了解国 学的瑰宝，还要了解世界文明进程中的精华，提高高 校大学生国际意识。 （二）营造国际意识教育的校园文化氛围。近年 来，校园文化建设的问题逐渐成为高校关注的焦点， 的展览、地方举办的各种具有国际意义的大型活动； 国际性的体育比赛及申办活动；推荐收看奥运会节 目、诺贝尔奖颁奖仪式、奥斯卡颁奖仪式；组织学生 以“志愿者”身份参加一些国际性的活动；条件具备 的学校还可以组织师生走出国门，直接参与国际互 校园文化包括：精神文化，即学校师生共享的价值 观、行为模式、人际关系、校风传统以及各种认同的 意识体系；制度文化，如规章制度、学生守则等；物质 文化，如校园物质环境体系等，校园文化作为隐性课 程具有潜移默化的教育作用，同时，校园文化既是民 族的又是世界的。但在现实校园文化建设过程中， 很多高校也给予了重视，但偏于重视校园文化的民 族化问题，忽视了国际化问题应有的地位。因此，为 建设全面的校园文化，广西高校的思想政治教育者 应在校园文化建设、管理上，要注重国际化问题的教 育，提高教育的高度、深度，有意识、有目标、有计划 地控制、设计和调控校园文化的隐性课程，建设和营 造校园文化的氛围，增强国际意识教育的整体效果。 如通过在学生活动中心、图书馆、实验室、文化橱窗、 报告厅、校歌校徽、校报墙报、集体活动、课外活动、 文化艺术活动等校园文化活动的载体，弘扬民族传 统的文化，介绍世界文化的内涵、精华，逐渐使它成 为大学生的一种精神追求。 （三）因地制宜，组织各类增强国际意识的活动。 高校是张扬大学生个性的圣地，他们精神抖擞，积极 上进，参加各种丰富多彩的活动。为凸显国际意识 教育主题，思想教育工作者可通过策划和设计，有意 识地将国际意识培养的目标渗透到各种活动中，形 成系列别有风味的活动，比如，可以根据时事热点， 举办系列重要时事讲座或报告会，让同学们了解中 国，了解世界。引导和培养大学生科学判断国际形 势的发展变化的能力，懂得正确应对世界多极化和 经济全球化以及科技进步的发展趋势，妥善处理影 响世界和平与发展的各种复杂问题和不确定因素的 策略和方法。又如，可以围绕国际社会的主题日，开 展国际意识教育的系列活动。每年４月２２日的 “世界地球日”、６月２２ １３“国际禁毒日”、７月ｌ１日 “世界人口日”……这些都是联合国面对日益增加的 全球问题而确定的主题日活动，在这些日子里，有意 识地组织相关的知识竞赛、趣味游园，观看相关电视 片、纪录片，指导学生撰写主题论文，发表主题演讲， 访式的交流活动。如中国一东盟博览会每年定期在 南宁举行，就给广西大学生国际意识的提高，提供了 巨大的优势。 （四）因势利导，充分发挥网络在国际意识培育 中的特殊作用。网络的表现方式十分丰富，包括文 字、图片，动画、电影、漫画、音乐、ＱＱ。网络对当代青 少年尤其是大学生的影响与日俱增，互联网、多媒体 技术、全球通信技术、信息高速公路等网络技术使思 想文化的传播不断地超越了空间限制和国界壁垒。 吸引了高校学生接受新生事物的注意力，激发了他 们的求知欲和想象力，调动了他们学习、掌握知识的 主动性和积极性，开阔了他们的眼界，便捷而又直接 地体验到了全球化带来的浪潮，世界各国共同跳动 的脉搏。因此，高校思想政治教育工作者必须通过 正确的方法和方式，因势利导，利用好网络这个思想 政治教育的大平台，使它成为提升广西高校大学生 国际意识的最有效技术手段之一。 参考文献： ［１］韦鸿鹏．大学生的开放意识及其培养［Ｊ］．广西大学 学报，２００３，（６）． ［２］胡治艳．论大学生国际意识的培养［Ｄ］．武汉：武汉大 学硕士学位论文，２００４． ［３］陈学飞．高等教育国际化：跨世纪的大趋势［Ｍ］．福 州：福建教育出版社，２０ｏ５． ［４］坚持以宽广的眼界观察世界分析形势提高对外开放 条件下做好工作的能力［Ｎ］．光明日报，２００４—０２—２５． ［５］韦鸿鹏．略论国际意识与高校民族精神的弘扬和培 育［Ｊ］．桂海论丛，２００４，（５）． 【基金项目：广西人文社会科学发展研究中心 “科学研究工程”２０１０年度开放基金课题“文化软实 力发展进程中的国际意识和能力问题——以广西大 学生为群体研究中心”阶段性成果】 【韦鸿鹏：广西工学院鹿山学院副教授，主要从 事思想政治教育研究】